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物理

物理组开展同题异构活动

来源:物理组 发布时间:2019-04-17 10:52:00 浏览次数: 【字体〖zì tǐ〗:


          3网站地图 21日周四第七、八课,物理组孙晓林和陈华老师〖teacher〗分别在初一(1)和初一(2)进行了《速度〖attitudes〗》这个课题的同题异构。

    孙晓林老师〖teacher〗的课首先从短跑运动〖sports〗员苏炳添的比赛〖match〗视频入手,自然〖zì rán〗的引导学生思考比较运动〖sports〗快慢的方法;然后通过学生激烈的讨论〖discussion〗,推进速度〖attitudes〗物理概念的建立;最后结合生活实际,如各种交通限速标志等深入理解速度概念,并渗透平均〖an average〗速度和瞬时速度的区别。孙老师的课堂注重以学生为主体,注重学生的体验,巧妙设计学生试验如:估测走路〖zǒu lù〗速度、估测捧起火箭的运动速度等,课堂氛围非常活跃。

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陈华老师的课堂与孙老师有异曲同工之处,从刘翔的跨栏视频引起学生思考:比较运动快慢的标准。以学生为主题,通过小组讨论〖discussion〗提出比较运动快慢的方案,并引导学生总结出符合人类思维习惯的方式。可见陈老师对速度概念建立的过程的设计非常严谨性,帮助学生在学生激烈的思维活动中自然〖zì rán〗而然的获得。在介绍常见〖cháng jiàn〗速度的时候〖shí hou〗,引导学生设计并进行估测爬楼梯的速度的实验,体现了物理源于生活并用于生活的特点。

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    两位老师以不一样的“精彩”形式,演绎了同样的“精彩”内容,受到大家一致好评。