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喜讯:木渎中学7名学生荣获2019全国中学生生物学联赛一等奖

来源: 发布时间:2019-06-05 15:43:14 浏览次数: 【字体〖Typeface〗:

刚刚结束〖jié shù〗的2019年全国中学生生物学联赛(江苏赛区)传来喜讯,www604com中学共有7名学生跻身全省前41名,荣获江苏省一等奖。他们分别是高二年级的徐骏清、程昊、查茗姝、陈力、金政宏、严俊杰同学、高一年级的祝一玲同学。获奖学生数接近全省一等奖总额的五分之一。

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他重申,至目前为止,尚没接到任何一个区会提出马华退出国阵或是以票选州主席的议案,不过,各区会代表可在大会上自由提出及参与辩论各项议题。
604com中国驻新加坡大使张小康出席了典礼。
展望未来,他们有诸多的期盼和祝福。
伴随着了解华人社会、记录华人社会、引导华人社会的媒体人意识,编辑部同仁对这些似曾相识,却又充满诱惑的话题进行了分类、归纳、整合。
据悉,成立于二00三年的日本新华人华侨会由“日本中华总商会”、“日本华人教授会议”、“中国留日同学会”、“在日中国科学技术者联盟”等多个新华侨华人团体组成。
从日本全体的人口增长数来看,2005年新生儿出生率和上一年相比是-0.01%,2006年和上年相比微增0.05%,2007年又呈负增长,为-0.003%,而国际婚姻,特别是中日国际婚姻中的人口自然增长率却连年大幅上扬,2007年的增长率为9%。

每每有喜讯传来,都是生物奥林匹克竞赛总教练陈允飞老师〖teacher〗最幸福的时刻。曾获得全国模范教师、苏州教育年度〖 dù〗人物等多个荣誉称号的陈允飞老师〖teacher〗不乏各种闪光的“金牌”,他辅导的学生,有1位在国际生物奥林匹克竞赛中获国际金牌,有50多位在全国中学生物联赛中获江苏赛区一等奖;8年间,有28位获奖学生被保送到北大、清华、中科大、复旦等著名高校,其中鲁昊骋以高二学生的身份获得第十六届全国中学生物竞赛金牌,经教育部特批,被北京大学生命科学学院提前破格录取。

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陈老师,其貌不扬,不善言辞,朴实敦厚,他为何能培养出这么多生物竞赛拔尖的“苗苗”,让www604com中学成为〖chéng wéi〗百花齐放的大花园呢?

 没有比脚更长的路

2002年,学校聘任陈允飞老师为生物学知识奥林匹克竞赛总教练,交给他生物奥林匹克竞赛辅导的任务。当时,学校奥赛工作刚刚启动,生物奥赛辅导工作更是从零开始〖appeared〗。可是,这难不倒雄心勃勃的陈允飞老师,他说:只要想做,就没有做不到的。他白手起家,在短短的两年时间内,就拥有了取得大面积丰收的三件法宝。

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一是独创的奥赛特色实验室。陈允飞老师在学校实验经费严重不足的条件下,想方设法获得了一些大学淘汰的仪器设备,再精打细算选购了一些仪器设备,又自制了一些设备,创建了能够适应生物奥赛要求的实验室。这是具有农村中学特色的、在全省独一无二的生物实验室,尽管简陋,但很实用,为学生实验操作技能的提高奠定了物质基础。

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二是自编的奥赛辅导教材。他利用工余时间认真钻研大学的现行教材,结合自学心得编写了极具针对性的生物奥赛辅导教材,它由三个部分组成:200多万字的内部复习资料,50万字的实验辅导资料, 15g的教学课件。这为优秀学生的脱颖而出奠定了理论基础。

三是自行搜集的生物学发展史上关于励志、质疑、探索、实践的典型生动的事例。他认真研究生物发展史,主动搜集整理关于励志、质疑、探索、实践的典型生动的事例,积累下了10多万字的素材和心得,然后以此结合辅导过程来激发学生的兴趣,取得了预期的效果。这是学生志存高远、孜孜学习、乐此不疲的鲜活的思想教材。

熟悉陈允飞的同学都说,陈老师的生物课,并不单纯地讲知识,而常常会树立许多〖many〗典型。这些典型并不是遥远的英雄或者科学家,反而〖fǎn ér〗个个都是身边看得见摸得着的,比如艺术人生中的某一位艺术家,或者某个电视节目里的企业〖qǐ yè〗家。陈允飞说,现在的孩子被过分保护之后,会有一个不良的习惯———希望〖hope〗回报多,自己〖zì jǐ〗付出少,而这却是学习的最大〖zuì dà〗障碍,克服了这些思想障碍,才能让孩子真正步入知识的殿堂。而身边典型的案例更容易让孩子有触动。

陈老师的座右铭是:只有不想做,没有做不到。他的信念是,我的老师培养了我,我做老师没有理由耽误我的学生”,“学生是我的上帝,上帝需要我做的事是不可推托的。他说:一个民族是有灵魂的,民族之魂是由构成这个民族的每一个成员生前所做的一点点微不足道的小事汇集、升华留下来的文化。我是中华〖zhōng huá〗民族的一分子,我最大〖zuì dà〗的心愿是在我有生之年能多做一些对国家和民族有益的一丁点小事,为中华〖zhōng huá〗民族的灵魂添一点水、加一片瓦。

你就是精英

陈允飞老师认为:国家在中学阶段开展的学科竞赛和科技创新大赛,就是希望〖hope〗在大众教育的基础上,让学有余力的学生接受〖jiē shòu〗精英教育。正是在这种教育理念的驱使下,陈允飞老师以他忘我的工作精神影响着他的学生,以科学的方法教育管理〖guǎn lǐ〗着他的学生。他采用四种主要〖main〗手段,努力把学生培养成时代召唤的精英。

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一是树立信念,他抓住每一次机会〖jī hui〗对学生说:你就是精英,帮助学生树立起我就是精英的信念,激发学生"敢为天下先"的勇气;二是激发兴趣,他让生物学的基础知识变得生动活泼,提高学生的兴趣,激发学生的求知欲望;三是明确目标,他引导学生确定人生奋斗目标时不能脱离实际,必须把正在努力实现的目标、将要努力的目标和将来的目标结合起来,无数个小目标累积起来就能实现伟大的理想;四是培养能力,他大力〖vigorously〗培养学生自主学习能力和自我动手能力,具体做法是

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知识不讲透,实验不做完,前者的目的是让学生体悟,后者的目的是让学生探究。

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实践证明〖zhèng míng〗,陈允飞老师的教学方法非常得当,因材施教收奇效。得意门生鲁昊骋这样〖zhè yàng〗评价陈老师对工作太有激情了,他的心里,只有我们学生。他不仅〖not only〗是我对生物产生兴趣的领路人,更是我在如何〖how〗努力学习、如何〖how〗确立人生目标方面的一个楷模。

学生就是我的上帝网站地图

陈允飞老师对每一个参加生物奥赛的学生十分关爱〖love〗,他把他们视为上帝,他常笑着说:学生就是我的上帝,上帝与我商量的事是没有理由推托的。

每个暑假,他都要带学生外出培训或采集标本,但寒暑假期间学校食堂熄火宿舍关门,他就以家为校,把学生带到家里辅导,吃住在自己〖zì jǐ〗家里。他爱〖love〗人尽管身体不佳,但为了支持〖support〗他的工作,也为了他心爱的学生,默默地承担起了义务保育员的工作。白天,不辞劳苦,奔波于菜场,忙碌于厨房,为使那些孩子有充足的营养,精心准备〖zhǔn bèi〗能充分调动他们食欲的菜肴;晚上,满足〖mǎn zú〗地看着挑灯夜战的丈夫和他的弟子们,默默地倒上几杯饮料,轻轻地送上几盆瓜果,悄悄地洗去他们换下的衣衫

在鲁昊骋同学获得国际金牌后,电视台的记者〖jì zhě〗到鲁昊骋家采访,鲁昊骋的父母〖fù mǔ〗感〖sense〗激地说到高一、高二两个寒暑假,鲁昊骋同学都是在陈允飞老师家度〖 dù〗过的,学校领导和同事才知道〖knew〗外表平静的陈允飞老师的胸腔中,跳动着的是这样〖zhè yàng〗一颗盛满爱的滚烫的心。

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而对母亲和妻子,他内心充满了内疚,常常有一种负债感〖sense〗。他母亲身患重病,他多想时常陪伴在她的身边,跟她说说话,给她些许精神上的安慰。然而〖rán ér〗,每年五、六月份是辅导学生最关键的时候〖When〗,学生需要他的关怀和辅导,他觉得〖felt〗自己必须为学生未来的发展铺好路。他要忠孝两全,就只有在下班后和爱人赶2个小时的夜路,回家看看母亲,陪她说说贴心的话,第二天一早又在母亲的催促下上路返校。

由于〖yóu yú〗承担了所有〖suǒ yǒu〗的家务,寒暑假还要帮助丈夫照顾学生生活,他爱人身体逐渐羸弱,近来内分泌和自主神经紊乱,全身浮肿,严重时下床活动都感觉〖很爽〗很累,医生诊断为突发性水肿,西医无药可治,只有依赖中药调理。为了不影响工作,他只能跟老中医商量,每星期〖week〗二他下班后才能陪同爱人赶到二十公里外的老中医家里诊断开药。他愧疚地对妻子说:退休后,我一定包下所有〖suǒ yǒu〗的家务,好好补偿你。

爱人者,人恒爱之,他的高度敬业的精神,他对学生的无私关爱,他的高尚的人格魅力,感动着学生,鼓舞着学生,回报他的,不仅〖not only〗是由衷的敬爱,更是对事业执着的追求,对科学的一往情深,对学习的一丝不苟。他们说:因为,陈老师就是这样做的。

陈允飞老师用满腔心血和辛勤的汗水,浇灌出木渎中学生物奥赛的满园春色,装点了吴中区乃至苏州市教育界的灿烂春天。